Estudio social de la ciencia y la tecnología desde América Latina

Estudio social de la ciencia y la tecnología desde América Latina

Antonio Arellano Hernández
Pablo Kreimer
Copyright Date: 2011
Edition: 1
https://www.jstor.org/stable/j.ctt14bs5p0
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    Estudio social de la ciencia y la tecnología desde América Latina
    Book Description:

    La actual internacionalización de las ciencias sociales en América Latina. / ¿Es posible una epistemología política que solucione la asimetría entre naturaleza absolutizada y política relativizada? / La ciencia y los paradigmas de la política científica, tecnológica y de innovación. / Desarmando ficciones. Problemas sociales-problemas de conocimiento en América Latina. / De redes y espacios de conocimiento, significados conceptuales y política. / "Apropiación fuerte" del conocimiento. Una propuesta para construir políticas inclusivas de ciencia. / Transformaciones en el saber sobre el saber. / Reflexiones sobre el concepto de la cultura científica.

    eISBN: 978-958-665-183-7
    Subjects: Sociology, General Science, History of Science & Technology

Table of Contents

  1. Front Matter
    (pp. 1-6)
  2. Table of Contents
    (pp. 7-8)
  3. “ESTUDIO SOCIAL DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA DESDE AMÉRICA LATINA”. Introducción general
    (pp. 9-20)
    Antonio Arellano Hernández and Pablo Kreimer

    El estudio social de la ciencia y la tecnología en Latinoamérica registra sus primeros antecedentes en los años cincuenta del siglo xx. El periodo que va de aquellos años a nuestros días puede dividirse en tres momentos diferenciados: el primero desde fines de los años cincuenta hasta comienzos de los ochenta, como parte de lo que Jorge Sábato y Natalio Botana denominaron “Pensamiento latinoamericano en ciencia, tecnología, desarrollo, dependencia” (placts), tomando el título, luego muy difundido, del libro editado por estos autores en 1975.

    Un segundo período se extiende desde el comienzo de los años ochenta hasta la segunda década...

  4. LA ACTUAL INTERNACIONALIZACIÓN DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN AMÉRICA LATINA, ¿VINO VIEJO EN BARRICAS NUEVAS?
    (pp. 21-56)
    Hebe Vessuri

    En la primera década del siglo xxi las ciencias sociales en América Latina estuvieron divididas en torno a debates acerca de cuáles son los problemas que deben discutirse y qué teorías y métodos debieran usarse para estudiarlas. A ello se suman los eternosloci classicidel Estado—la soberanía y el nacionalismo—, así como el interés persistente en la autonomía del investigador, yuxtapuesto a la rendición social de cuentas, la relevancia y la búsqueda de nuevas metodologías, la transdisciplinariedad y el fundamento disciplinario; el nexo entre docencia e investigación, y aspectos institucionales tales como el financiamiento. Pero, además, corrientes...

  5. ¿ES POSIBLE UNA EPISTEMOLOGÍA POLÍTICA QUE SOLUCIONE LA ASIMETRÍA ENTRE NATURALEZA ABSOLUTIZADA Y POLÍTICA RELATIVIZADA?
    (pp. 57-98)
    Antonio Arellano Hernández

    El adjetivopolíticase ha empleado para permitirse examinar las acciones generales del hombre desde una perspectiva valorativa. El adjetivo comenzaron a utilizarlo profusamente, en el siglo xviii, intelectuales interesados en fundar disciplinas y delimitar dominios de trabajo; así, el conceptoeconomía políticalo introdujo Adam Smith, el defilosofía políticaThomas Hobbes, etc., y, más recientemente ha surgido el conceptoecología política. Según Fernando Broncano, el términoepistemología políticase debe a Michael Polanyi, quien lo usaba para defender la autonomía de la ciencia de las intromisiones ideológicas provenientes de los historiadores marxistas (Broncano, 2005). Dado que desde hace...

  6. LA CIENCIA Y LOS PARADIGMAS DE LA POLÍTICA CIENTÍFICA, TECNOLÓGICA Y DE INNOVACIÓN
    (pp. 99-126)
    Léa Velho

    Las similitudes entre las políticas públicas nacionales orientadas a la ciencia, tecnología e innovación (de aquí en adelante pcti), de los más variados países han sido constantemente apuntadas y registradas por una serie de analistas y estudiosos del tema.¹ Se argumenta que desde el inicio del proceso de institucionalización de las pcti, a mediados del siglo xx, hasta hoy, las bases conceptuales, la estructura organizativa, los instrumentos de financiación y las formas de evaluación de los mismos son comunes a los países que diseñaron e implementaron políticas explícitas para estimular la producción y utilización del conocimiento científico y tecnológico.

    Tales...

  7. DESARMANDO FICCIONES. Problemas sociales-problemas de conocimiento en América Latina
    (pp. 127-166)
    Pablo Kreimer

    ¿Cómo se puede analizar la relación entre las prácticas de producción de conocimiento científico y la emergencia y resolución de problemas sociales?

    Este capítulo pretende analizar estas relaciones poniendo de manifiesto los diferentes aspectos que están implicados en ellas, tales como los modos sociales de tematización y articulación pública de cuestiones sociales, las prácticas de “movilización” de los conocimientos científicos como una estrategia para el abordaje de dichos problemas, y el papel de los propios conocimientos científicos en la definición de los discursos y de las políticas públicas.

    La presentación anterior pretende “desarmar”, desde una mirada sociológica, un conjunto de...

  8. DE REDES Y ESPACIOS DE CONOCIMIENTO, SIGNIFICADOS CONCEPTUALES Y DE POLÍTICA
    (pp. 167-208)
    Rosalba Casas Guerrero and Matilde Luna Ledesma

    El análisis que se presenta en este capítulo sobre el derrotero teórico y metodológico que han seguido en la región latinoamericana conceptos tales como el deredes de conocimiento y espacios regionales de conocimientotiene como propósito identificar los marcos analíticos en los que se ha sustentado esta conceptualización, sistematizar los diferentes significados académicos y de políticas de dichos conceptos e identificar los aspectos propios en la construcción de un marco analítico y de un enfoque para el estudio de los procesos interactivos en la generación, transferencia y utilización del conocimiento en contextos locales y regionales.

    La construcción de procesos...

  9. “APROPIACIÓN FUERTE” DEL CONOCIMIENTO: UNA PROPUESTA PARA CONSTRUIR POLÍTICAS INCLUSIVAS DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN EN AMÉRICA LATINA
    (pp. 209-262)
    Alexis De Greiff A. and Óscar Javier Maldonado

    El problema de la comunicación científica y tecnológica es el centro de preocupación tanto de científicos como de administradores, políticos y analistas de la ciencia y la tecnología en países de todos los grados de desarrollo industrial.² Ello porque se entiende que si la ciencia y la tecnología no circulan, no existen, o, para ponerlo en términos más de moda, no hay innovación. Sin embargo, aunque todos coinciden en la importancia de que la ciencia trascienda el ámbito de los expertos y en la utilización de distintos medios —prensa, televisión, Internet, museos, ferias, educación formal y no formal—, no...

  10. TRANSFORMACIONES EN EL SABER SOBRE EL SABER Y LAS TRADUCCIONES-TRANSLACIONES PARA LOS COLECTIVOS LOCALES
    (pp. 263-300)
    Ivan da Costa Marques

    Las tecnologías de información y comunicación (tic) entran en escena en la segunda mitad del siglo xx e incrementan explosivamente las posibles formas de organización de los colectivos. Expresiones comunes tales como “innovación de producto” e “innovación de proceso” normalmente no abarcan, en su plenitud, las innovaciones en las formas de la organización de colectivos que hacen existir los productos y los procesos en el mundo. Las tic hicieron posible transportar y modificarbits² en cantidades antes inimaginables mediante procesos programados y utilizando una pequeña cantidad de energía. Las tic, amalgamadas en intensos esfuerzos de padronización, disminuirían la exigencia de...

  11. REFLEXIONES SOBRE EL CONCEPTO DE CULTURA CIENTÍFICA
    (pp. 301-342)
    Leonardo Silvio Vaccarezza

    Como todos los conceptos de las ciencias sociales, el decultura científicase caracteriza por implicar significados diversos. Si en las ciencias naturales suceden transformaciones en el significado de los términos y emergen nuevos conceptos a medida que se desenvuelve la producción de conocimientos certificados, en las ciencias sociales, a esta transformación en la esfera del conocer se agrega, de manera significativamente más dramática, la transformación constante de la materia social a la cual los conceptos se refieren. Si el concepto de cultura científica¹ requiere ser reconsiderado, lo será no solamente por los cambios de perspectiva en los estudios sociales...

  12. LOS AUTORES
    (pp. 343-348)