El adolescente y sus conductas de riesgo

El adolescente y sus conductas de riesgo

RAMÓN FLORENZANO URZÚA
MACARENA VALDÉS CORREA
Copyright Date: 2005
Edition: 3
Published by: Ediciones UC
Pages: 246
https://www.jstor.org/stable/j.ctt15hvsnh
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    El adolescente y sus conductas de riesgo
    Book Description:

    Junto al interesante resultado de estudios de epidemiología clínica, esta nueva edición enfatiza la prevención de las conductas de riesgo en adolescentes y el fomento de factores protectores. Aborda el concepto de resiliencia, referido a la capacidad humana de sobreponerse a la adversidad, en su interacción con el fortalecimiento de la familia. Presenta estadísticas nacionales e internacionales actualizadas sobre los temas de fármacodependencia juvenil, embarazo temprano, delincuencia y deserción escolar

    eISBN: 978-956-14-1577-5
    Subjects: Sociology

Table of Contents

  1. Front Matter
    (pp. 1-6)
  2. Table of Contents
    (pp. 7-8)
  3. Prefacio
    (pp. 9-14)

    Éste es un libro sobre los adolescentes y los jóvenes chilenos. Ellos han sido el objeto de nuestros estudios en los últimos quince años. En una publicación de ese entonces(1)afirmábamos que se sabía poco denuestrosjóvenes. Lo que se repetía venía de los países del norte, y había poca investigación con datos empíricos sobre nuestra juventud. Comenzamos en tonces una serie de estudios, tanto clínicos como epidemiológicos, acerca de los adolescen tes chilenos y sus conductas de riesgo. Hoy, estamos más provistos de información propia, y podemos decir que nuestra realidad no es tan diversa de la descrita...

  4. CAPÍTULO I Introducción
    (pp. 15-28)

    Julián observaba cabizbajo cómo sus compañeros se inscribían en diversas carreras universitarias. Hijo de una familia humilde, pasó a ser el jefe de hogar cuando a los ocho años de edad su padre abandonó la casa. Su madre, con esfuerzo y tenacidad, trabajó y pudo mantener a sus tres hijos en la escuela y liceos de su sector. Julián respondió estudiando seriamente y ayudándola con trabajos ocasionales que podía hacer los fines de semana. Al terminar su enseñanza media, comprobó cómo su puntaje ponderado en la Prueba de Aptitud Académica no era, sin embargo, suficiente para entrar a alguna de...

  5. CAPÍTULO II Los conceptos de juventud y adolescencia, hoy
    (pp. 29-40)

    Ya en la Atenas clásica, el tema de los jóvenes era motivo de preocupación para gobernantes y filósofos. La tendencia de los adolescentes a crear disturbios, a no obedecer a sus mayores y a aparecer como rebeldes y pendencieros, es puesta en boca de Sócrates por diversos de los diálogos iniciales de Platón. Un tema recurrente entre los clásicos fue el de la Paideia y el de la educación de los jóvenes, no sólo en el sentido de conocimientos técnicos que les dieran destrezas profesionales sino en el de saber cómo vivir la vida, cómo cuidar de sus asuntos familiares...

  6. CAPÍTULO III Las etapas de la adolescencia
    (pp. 41-60)

    ʺLos adolescentes pueden aparecer como excesivamente egoístas, considerándose abiertamente a sí mismos el centro del universo y como el único objeto interesante en éste; al mismo tiempo, en ningún otro momento de la vida serán capaces de mostrar tanta capacidad de entrega y devoción a los demás. Pueden también enamorarse del modo más apasionado, para romper estas relaciones en forma tan repentina como las comenzaron. Por un lado, se involucran entusiastamente en la vida de su comunidad, y, por otro, tienen una tremenda necesidad de estar solos. Oscilan entre una ciega sumisión a un líder elegido por ellos, y una...

  7. CAPÍTULO IV Adolescencia y familia
    (pp. 61-84)

    La familia, en los términos más simples,es la unión de un hombre y una mujer, generalmente de ascendencias diversas y sin lazos de consanguinidad, que habitualmente viven con su progenie, en un lugar privado y separado. Este tipo de organización, denominado habitualmentefamilia nuclear, parece ser el tipo más antiguo de familia hoy en existencia. En algunas oportunidades, la familia nuclear se extiende para incluir no sólo a los padres y a sus hijos solteros sino a aquellos que se han casado, sus parejas y descendencia. Este tipo de organización es habitualmente llamadafamilia extendidapor los sociólogos.

    La...

  8. CAPÍTULO V Adolescencia, pares, escuela y medios masivos de comunicación
    (pp. 85-98)

    Siguiendo el modelo ecosistémico de Bronfenbrenner, expuesto en el primer capítulo de este libro, revisaremos ahora otros microsistemas de importancia para el adolescente. Entre ellos está, en primer lugar, la influencia del grupo de pares, que adquiere progresiva importancia en la medida que el joven crece. Luego está el sitio central de su socialización: la escuela. Finalmente, revisaremos el papel creciente de los medios masivos de comunicación social, en especial de la televisión.

    El papel de estos microsistemas es mayor cuando la familia no cumple con sus funciones. En jóvenes que provienen de familias funcionales, los amigos y la familia...

  9. CAPÍTULO VI Conductas de riesgo adolescentes y factores protectores
    (pp. 99-112)

    En 1987 surgió en la comuna de Peñalolén una curiosa epidemia: consumo de ʺchicotaʺ, una variedad nueva de uso de benzodiacepinas. Los adolescentes de ese sector de bajos ingresos de Santiago de Chile molían las tabletas de un hipnótico frecuentemente utilizado, el flunitrazepan, lo colocaban en un tubo que introducían en la nariz y lo aspiraban. Esto, decían, les producía un estado de intoxicación eufórica placentero. Al estudiar clínicamente a estos creativos jóvenes, la Dra. Matilde Maddaleno y su equipo del Consultorio de Adolescencia en el policlínico La Faena encontraron que la mayoría de estos adolescentes, además, eran ya padres...

  10. CAPÍTULO VII Farmacodependencias
    (pp. 113-138)

    Sucesivas ondas epidémicas de uso de sustancias químicas han recorrido Occidente, también Chile, en los últimos cien años. Sobre el telón de fondo permanente de uso endémico de alcohol que –tal como la cordillera de los Andes– nos acompaña desde que tenemos historia escrita, han aparecido sucesivas epidemias de uso de tabaco en la primera mitad del siglo, de marihuana en la década del sesenta, de sicodélicos y anfetaminas en los setenta y ochenta, y de cocaína y de pasta base en los noventa. Los jóvenes han sido el blanco preferido de todas estas plagas, que, tal como la peste...

  11. CAPÍTULO VIII Sexualidad precoz
    (pp. 139-152)

    Mientras un adolescente no tiene relaciones sexuales, no está en riesgo de tener consecuencias negativas para la salud. Al revés, cuando se decide comenzar a tenerlas, aparece la posibilidad del embarazo temprano y de otras consecuencias. Una vez que se embarazó, surge el dilema de tener o no el niño, y la amenaza del aborto provocado aparece en perspectiva. Dado lo anterior, es la iniciación sexual más que la prevención del embarazo el punto focal de este capítulo. Éste es un tema socialmente controvertido: es claro que no existe un consenso amplio acerca de cuál es la mejor manera de...

  12. CAPÍTULO IX Delincuencia y conductas violentas
    (pp. 153-168)

    La mayoría de los niños en un momento u otro ʺse portan malʺ, haciendo cosas que son destructivas para ellos mismos o para quienes les rodean. Si estas conductas se repiten y, en especial, a edades tempranas, pueden recibir el diagnóstico deproblemas conductuales. Si estas conductas llevan más adelante a problemas de tipo legal, algunos de estos adolescentes podrán pasar a ser denominadosjóvenes delincuentes. Un porcentaje alto de los adolescentes estudiados por nosotros tienen esta tendencia. Muchos de ellos pueden ser identificados bastante tempranamente en la vida. Los niños agresivos y ʺmaldadososʺ en la educación básica pueden llegar...

  13. CAPÍTULO X Bajo rendimiento escolar
    (pp. 169-178)

    Los requisitos de una sociedad urbana altamente tecnologizada son cada vez mayores. Una licencia secundaria hoy no califica más que para empleos de servicios poco calificados, que son mal pagados. La preparación técnica o profesional es una tarjeta indispensable hoy para aspirar a un empleo. Esto no es aparente para muchos estudiantes, especialmente cuando provienen de familias de bajos ingresos. Su rendimiento en notas es bajo, no tienen apoyo familiar ni expectativas altas por parte de sus padres, lo que cierra un círculo vicioso: las malas notas no les incentivan a aspirar al nivel de estudios requeridos hoy, y así,...

  14. CAPÍTULO XI Problemas e intervenciones en la salud mental del adolescente
    (pp. 179-200)

    Si bien éste no es un libro sobre psicopatología, muchas de las condiciones de riesgo antes mencionadas se correlacionan con problemas psiquiátricos, sea en el sentido de que aparecen estadísticamente asociadas con cuadros psiquiátricos que pueden, entonces, ser vistos como sus consecuencias, sea porque hay psicopatología infantil o en los padres de adolescentes con problemas que pueden actuar como antecedentes de las conductas riesgosas. Una disciplina que se ha desarrollado en forma importante en las últimas décadas es la así denominada psicopatología evolutiva, que pretende buscar factores predidores de aparición posterior de cuadros siquiátricos, con el objetivo final de prevenir...

  15. CAPÍTULO XII Intervenciones preventivas
    (pp. 201-218)

    En los capítulos anteriores se ha podido constatar que muchos de los antecedentes de las diversas conductas riesgosas que hemos revisado tienden a repetirse. Al revisar los comunes denominadores de dichas conductas, los factores que parecen tener mayor poder explicatorio en relación con todas ellas son:

    1. Edad: Mientras más temprano aparece cualquier conducta riesgosa, mayor intensidad adquirirá ésta y más consecuencias negativas se producirán a lo largo del tiempo;

    2. Expectativas educacionales y notas escolares: Los bajos promedios de notas, así como el esperar rendir poco en la escuela, se asocian con todas las conductas riesgosas;

    3. Comportamiento general: El faltar a...

  16. CAPÍTULO XIII Vulnerabilidad psicosocial y desarrollo yoico
    (pp. 219-228)

    Dentro de los estudios recientes acerca de los cambios entre los adolescentes, cobran nueva importancia tanto los conceptos devulnerabilidad y resilienciacomo la forma en que estos se relacionan con el desarrollo yoico del sujeto. Entre las denominadas nuevas patologías del adolescente (también llamadaspatologías de gratificación perentoria, por Laverde Rubio(281)), está la dificultad de acceso psicoterapèutico a estructuras narcisistas, culturalmente fomentadas en el adolescente contemporáneo. Esta creciente dificultad puede explicarse por la progresiva llegada de adolescentes provenientes de medios socio-culturales o familiares precarios o dañados. La mayor frecuencia de estas conductas de riesgo en adolescentes también se ha...

  17. CAPÍTULO XIV Sobre la resiliencia
    (pp. 229-234)

    El concepto de resiliencia procede de la física y se define como la capacidad de un cuerpo para recobrar su forma primitiva después de ser presionado. Este concepto se aplica en psicología evolutiva para referirse a la tendencia de individuos, familias o comunidades a “rebotar” después de situaciones estresantes y reasumir exitosamente actividades previas. Esta capacidad se puede apreciar en individuos que experimentan vulnerabilidades biológicas, enfermedades o eventos vitales estresantes. La resiliencia es definida por diversos autores. Grotberg(289)afirma que la resiliencia es, “la capacidad humana de enfrentar adversidades, superarlas y ser transformado por estas experiencias”. Rutter(290), en tanto, ha...

  18. BIBLIOGRAFÍA
    (pp. 235-250)
  19. NUEVA BIBLIOGRAFÍA
    (pp. 251-260)
  20. Indice Temático
    (pp. 261-264)